"Реализация ФГОС ДО: возможные подходы к корректировке образовательных программ дошкольных учреждений"

                                 /О. А. Скоролупова, руководитель проекта по дошкольному образованию издательства "Просвещение"

 

             "Изучаем ФГОС дошкольного образования" /Л.В. Сотникова, методист МБОУ ИМЦ         

 

                Организация развивающей предметно-пространственной среды в условиях введения Фгос дошкольного образования

                      (методические рекомендации) /Л.В. Сотникова, методист МБОУ ИМЦ         

 

                Стандартизация дошкольного образования

 

                Нестандартный "Стандарт"

  

                Требования к структуре ООП ДО

 

                Требования к результатам освоения программы

 

Консультации

 

	Как сформулировать актуальную тему по самообразованию
	Эффективное взаимодействие педагога с родителями
	Основные компетенции педагога
	«Речевые формулы» для конструктивного общения с родителями
	Речевые «формулы» оценивания
	Памятка № 1 "Как лучше обратить внимание детей на себя и привлечь их к совместной деятельности?"
	Памятка № 2 "Как мотивировать детей, чтобы они САМИ захотели с вами играть?"
	Памятка № 3 "Как быть, если ребенок захотел включиться в совместную деятельность, которая уже начата (завершается)?"
	Использование ИКТ — технологий в практике работы с детьми в детском саду
	Создание персонального сайта, участие в интернет-конкурсах
	Комнатные растения по возрастным группам
	Содержание и оборудование уголка природы в группах
	Организация центров активности в группах по решению образовательных задач